NOS INICIAMOS EN EL MARAVILLOSO MUNDO DEL PADEL
Dentro de los deportes de raqueta, surge con fuerza en nuestra sociedad la práctica de nuevos formas deportivas que pronto forman parte del hábito deportivo diario de la población. En este contexto, el pádel cobra fuerza en la actualidad y se convierte en uno de los deportes mayor aumento de practicantes en España. Es por ello que surge la necesidad, por parte del profesorado de Educación Física, de ampliar sus conocimientos en deportes que han surgido después de su formación como profesores. Esta propuesta se orienta hacia prácticas para aplicar en el aula, sin perder de vista los conceptos y procedimientos de los deportes de raqueta. De los numerosos beneficios de los deportes de raqueta en la edad escolar, podemos destacar la gran motivación que suponen estos deportes, el espíritu de sacrificio, el esfuerzo constante y la capacidad de luchar contra los adversarios. Estos elementos son los que caracterizan a los deportes de raqueta y los hacen más espectaculares. Mediante diferentes propuestas didácticas innovadoras se intentará dotar al profesorado del conocimiento y los recursos didácticos necesarios que les permita enseñarlos con éxito y garanticen un progresivo trabajo autónomo que incida en una sólida práctica futura por parte del alumnado.
Aquí tenéis un vídeo ilustrativo de un compañero en el que se hace una magnifica introducción al pádel, la cual nos puede servir como modo recurso didáctico para que nuestros alumnos/as visualicen de una manera divertida el deporte que se va a trabajar.

EJERCICIOS PRE-PADEL PARA NIÑOS DE EDUCACIÓN PRIMARIA

Pre-Padel

• Conjunto de ejercicios y juegos que ayudan a desarrollar las cualidades motrices que facilitarán el aprendizaje del padel.
• Utilizan elementos propios del padel.
• Las cualidades de coordinación incluyen las siguientes:
Caer, Transferir el peso, Perseguir, Balancearse, Saltar, Bloquear, Botar, Chutar, Driblar, Rodar, Lanzar, Atrapar, Golpear

Actividades de Pre-Padel

- Pueden realizarse con niños de todas las edades.
- Son las más utilizadas con niños de entre 4 y 6 años de edad.
- Ayudan al niño a aprender a solucionar problemas motrices mediante la adaptación de sus movimientos y la manipulación de objetos.

- Los niños adquieren estas importantes habilidades motrices mediante:
1. Repetición
2. Formación de patrones
3. Desarrollo y refinamiento de la memoria motriz

- Con el fin de facilitar una transición natural y suave, los niños deben dominar primero estas habilidades de pre-padel antes de aprender a jugar el “padel real adaptado”.

La clase de Pre-padel

- Ejercicios con o sin pelotas que enfaticen los saltos, cambios de dirección, cambios de ritmo y conocimiento del cuerpo.
- Diferentes juegos que familiaricen a los niños con el material de padel y que evalúen su habilidad para realizar las habilidades motrices aprendidas.
- Actividades variadas y repetidas en las que se pueda usar material como los conos, aros, pelotas de diferentes tamaños, etc.

Antes de acabar me gustaría comentar un blog que me ha parecido muy interesante y que en el se hace referencia directa a este deporte de raqueta. Es del C.E.I.P Ramón Crossa y ha sido elaborado por los distintos alumnos y profesores del centro. En se puede encontrar mucho contenido acerca del padel (golpeo, ejercicios, situaciones de juego etc.). Espero que os guste, auí os lo dejo el enlace.

Por último os voy a dejar los mejores videos de partidos del pro-tour que es el campeonato de mas alto nivel en este deporte, para que nos hagamos una idea de la grandeza de este y de la complejidad que este entraña. Espero que sea de agrado y disfrute personal.

 !SALUDOS A TOD@S!!.                                                                

PRO-TOUR

Coreografias

En esta nueva entrada, os quiero hablar de un blog de una profesora de Educación Física en el blog Gimástica Fantástica. Ella quiere destacar en el blog la coordinación, destreza y trabajo duro, que han realizado sus alumnos en su clase de Coreografia de Acrosport.

El recurso más utilizado son los videos, ya que, qué mejor forma de aprender que viéndote a ti mismo en vídeo y corregir tus fallos.

La palabra acróbata proviene del Griego Akrobatos que significa caminar sobre la punta de los pies, pero popularmente podemos definir la palabra acrosport como el deporte en el que un acróbata realiza ejercicios gimnásticos y habilidades como saltos, equilibrios, etc.

La Real Academia Española define al acróbata como ” Aquella persona que da saltos, hace habilidades sobre el trapecio, la cuerda floja o cualesquiera otros ejercicios gimnasticos en los espectaculos públicos”.

 El Acrosport es la Formación de Figuras Humanas sobre el suelo.
Se trata de una actividad donde se integran tres elementos fundamentales:
- La construcción de figuras que requiere fuerza, flexibilidad, propulsión y equilibrio.
- La acrobacia en el suelo como transición de unas figuras a otras.
- La música que apoya al componente acrobático.

En este tipo de ejercicios de acrobacia podemos diferenciar dos funciones o habilidades diferentes:

§  Portor o base: siendo este la persona que sujeta.

§  Ágil o volteador: persona que realiza elementos de equilibrio y flexibilidad o saltos acrobáticos mediante lanzamientos de los portores.

Dicen los entendidos que:

El acrosport es un deporte acrobático-coreográfico donde se integran tres elementos fundamentales:

1.      Formación de figuras o piramides corporales:

2.      Acrobacias y elementos de fuerza, flexibilidad y equilibrios como transiciones de una figura a otras.

3.      Elementos de danza, saltos y piruetas gimnásticas como componente coreográfico, que le otorga a este deporte el grado de ártistico.

La acrobacia es cada uno de los ejercicios gimnásticos o de habilidad que realiza un acróbata: equilibrios, saltos, giros, etc. Las acrobacias son una parte importante del acrosport. Se pueden entender las acrobaciasfuera del acrosport pero no el acrosport sin acrobacias.

Sobre este particular os dejo a vosotros la solución del dilema. Para ayudaros os cuelgo unos videos.

Aquí os dejo un vídeo:

EL DEPORTE, NUESTRA MEJOR APUESTA

Mirad el blog que he encontrado, es del colegio CEIP la Santa Cruz,hace referencia a la educación física en educación primaria. En el se hacen comentarios acerca del tema y enlaces a varios recursos didácticos (vídeos youtube, juegos interactivos) e incluso hay un apartado en el que nos da la opción de realizar un ejercicio interactivo del cuerpo humano muy interesante.

AQUÍ os paso el enlace.

Continuemos lo que empezamos; cómo ya vimos el otro día, tanto en tenis como en pádel es fundamental el conocimiento y desarrollo de la ejecución del golpeo, para mas tarde poder explicárselo a nuestros alumnos y a nosotros mismos. En la última ocasión os di nociones básicas del golpe de derecha, hoy os voy a mostrar el resto de golpes básicos para el desarrollo de este deporte. Comencemos:

• Revés

Partiendo desde el mismo primer punto del golpe de derecha, girá tu raqueta un cuarto de vuelta hacia ese lado, logrando que la cara de la raqueta que va a golpear a la pelota esté ligeramente inclinada hacia el piso.

	Lleva la raqueta atrás, esta vez junto con la mano izquierda tomándola del centro y girando el pie izquierdo. Aquí Sampras ya ha apoyado su pie derecho adelante (explicado en el punto 3).

Transfiere el peso del cuerpo a tu pie derecho (como lo muestra la foto en el punto 2), y avanza con la raqueta ya suelta de la mano izquierda, impactando la pelota por delante de tu pie de apoyo.

	Realiza la terminación igual que en el golpe de derecha lo más alta posible dibujando un movimiento de abajo hacia arriba.

• Saque

	La posición de tu cuerpo para iniciar el saque es distinta a las anteriores. Antes de golpear la pelota, está prohibido pisar la linea de base o dentro de la cancha. Ubica tu pie izquierdo en 45 grados con respecto a esa línea, lo más cercano a ella posible (la punta de tu pie, debe apuntar al poste que sostiene la red, ubicado a tu derecha). El pie derecho paralelo a la red, y separado del izquierdo aproximadamente 25 a 40 cm. (depende tu altura). La raqueta perpendicular a la red, a la altura de tu cintura y con una empuñadura en principio ("continental"), intermedia entre la del drive y la del revés).

		La mano izquierda debe lanzar la pelota hacia arriba, a una distancia similar al largo de tu brazo extendido hacia adelante y en diagonal, sobre la misma línea de tu zapatilla de apoyo, al tiempo que en forma sincronizada, tu raqueta es llevada atrás y colgada por debajo de la nuca, como si fuera un cepillo para rascarte la espalda, (el cuerpo en este momento, debe balancearse de atrás hacia delante, quedando el peso del mismo sobre tu pie izquierdo). Haz dibujado en el aire con tus brazos, las dos alas exteriores de una enorme "W" al realizar este movimiento.
			"Ofrece" la pelota al cielo, no la lances.

La raqueta sale desde la espalda rápidamente hacia arriba, intentando golpear la pelota en el punto más alto que puedas alcanzar. Por este motivo, es conveniente lanzar la pelota un tanto más alta que donde pretende ser golpeada para así tener el tiempo necesario.

La terminación del golpe, es pasando tu raqueta por delante de tu cuerpo, en diagonal al mismo, y superando con ella, hacia atrás, la línea de tu pie izquierdo. Para imprimirle más fuerza a tu servicio (saque), podés transferir el peso del cuerpo que estaba en ese pie hacia el derecho, dando un paso dentro de la cancha, cuidando de pisar luego de haber impactado la pelota. Es ideal que en el momento del impacto, tu cuerpo esté en desequilibrio hacia adelante, como si fueras a caerte de boca al piso. No temas! Antes de hacerlo, caerás sobre tu pie derecho.

El saque es en muchos casos, un golpe complicado de aprender para un principiante. Podés al principio, realizar el punto 2, comenzando con tu raqueta directamente colgada en la espalda. El golpe tendrá inicialmente menos potencia, pero tu coordinación se verá beneficiada.

• Volea de drive

La posición de tu cuerpo es la misma que para los golpes de derecha y/o revés. En este caso estás parado cerca de la red en una zona de definición, supuestamente al ataque y con posibilidades de ganar el punto en disputa. Impactarás la pelota de aire, vale decir, antes que pique en el piso. Debés estar más atento que nunca, ya que deberás golpear la pelota ni bien atraviese la red, lo que significa que tu tiempo para reaccionar se ha reducido notablemente con respecto a los golpes de base (derecha y revés).

Abre la raqueta hacia tu lado derecho sin llevarla más atrás que la línea de tus hombros, con el aro de la misma inclinado levemente hacia arriba; al tiempo que adelantás ligeramente el hombro izquierdo.

Impacta la pelota bien adelante, transfiriendo el peso de tu cuerpo hacia tu pierna izquierda.

Es un "punch" corto y seco; sin backswing (llevar la raqueta atrás) ni follow through (terminación). Seguiremos dando información,!gracias a tod@s!

UN MUNDO POR EXPLORAR, LOS RECURSOS DIDÁCTICOS

!Buenas noches compañeros!, me gustaría hablaros e introduciros en los recursos didácticos, para que entendáis cual es su función, su aplicación, y por qué se necesitan para desarrollar una educación y enseñanza de calidad para nuestros alumnos.Comenzaremos con una definición sencilla de recurso didáctico. Un recurso didáctico es cualquier material que se ha elaborado con la intención de facilitar al docente su función y a su vez la del alumno. No olvidemos que los recursos didácticos deben utilizarse en un contexto educativo. ¿Qué Funciones desarrollan los recursos didácticos?A continuación lo resumiremos en seis funciones:

1. Los recursos didácticos proporcionan información al alumno.
2. Son una guía para los aprendizajes, ya que nos ayudan a organizar la información que queremos transmitir. De esta manera ofrecemos nuevos conocimientos al alumno.
3. Nos ayudan a ejercitar las habilidades y también a desarrollarlas.
4. Los recursos didácticos despiertan la motivación, la impulsan y crean un interés hacia el contenido del mismo.
5. Evaluación. Los recursos didáctico nos permiten evaluar los conocimientos de los alumnos en cada momento, ya que normalmente suelen contener una serie de cuestiones sobre las que queremos que el alumno reflexione.
6. Nos proporcionan un entorno para la expresión del alumno. Como por ejemplo, rellenar una ficha mediante una conversación en la que alumno y docente interactúan. 

 Una vez comprendido el tema, mirad lo que he encontrado navegando por la red, son dos páginas webs bastante interesantes, y que emplean a recursos didácticos para ampliar la educación de los alumnos, hacer mas dinámico y entretenido el proceso de enseñanza-aprendizaje. El primero es del colegio de educación infantil y primaria Virgen Del Carmen (de Setenil de las bodegas Cádiz). En el podemos encontrar un apartado que hace referencia a Educación Física, y si nos adentramos en el nos da la opción de realizar multitud de ejercicios comprendidos para los tres ciclos de educación primaria. solo tenéis que pinchar en el que queráis y podréis disfrutar de gran cantidad de ejercicios para nuestros alumnos. Aquí os dejo el enlace. PINCHA

El segundo blog que os quiero mostrar en el dia de hoy se llama pekegifs, una excelente pagina web la cual nos puede servir para el desarrollo de multitud de actividades, juegos, puzles, acertijos, adivinanzas, sopa de letras, cuentos, fábulas, chistes, laberintos, fábulas etc. Creo que es de las mejores páginas que he encontrado hasta el momento.

Pues ya solo os toca disfrutarlas y entreteneros con ellas. Espero como siempre que os sirva de ayuda lo dado, !gracias a tod@s!

Diviértete en clase de Educación Física

Normalmente, cuando a un niño le mencionas la clase de educación física, lo asocia automáticamente al deporte. Sin embargo, podemos enseñarles algo más. Dentro de los programas de esta asignatura, encontramos muchas veces los MALABARES. 
Desde mi punto de vista, los malabares son ideales para que los realicen niños de cuarto quinto curso de primaria en adelante. Favorecen de manera asombrosa la coordinación, la velocidad, la concentración, además del compañerism, ya que no todos los niños tienen la misma destreza en estas habilidades, y siempre se van a ayudar unos a otros hasta conseguir que todos puedan manejarse. 


Para ayudar a la explicación, sigo con el canal de Youtube que encontré la semana pasada. Esta vez, de la mano de José Ruiz, profesor de Educación Física, que nos inicia en los malabares con pelotas, comenzando por lanzamientos, recepciones y golpeos.

Además de malabares con pelotas, otra práctica que sin duda gustará a los niños es el DIABOLO. Cierto es que ya no está tan de moda como hace años, pero estoy segura de que surtirá en los niños el mismo efecto que antiguamente. Además, al igual que los malabares, favorece la habilidad de coordinar, la velocidad, la concentración y el compañerismo. Aquí dejo otro vídeo de José Ruiz sobre el diabolo.

ATRÉVETE A ADENTRARTE EN EL ARTE DEL TENIS

!Buenas tardes compañeros! Para terminar la semana vamos a terminar lo que se trabajó en el comienzo de la misma. En esta ocasión vamos a conocer el blog de la federación española de tenis:

En su empeño por una renovación constante, la Real Federación Española de Tenis pone en marcha su nuevo blog, que nace con la voluntad de ser una tribuna abierta a la opinión, el debate y la puesta en común de conocimientos entre la gran familia del tenis español. Un nuevo punto de encuentro que quiere responder a la gran demanda que nuestro deporte y nuestra sociedad tiene hoy en día en el espacio de internet.

Me gustaría que prestarais especial atención a los comentarios de albert costa ya que ha sido un gran deportista de elite nacional e internacional en el mundo del tenis, y de el podemos extraer mucha información y de gran interés, pues quien mejor que de un campeón y profesional como el para aprender un poco mas de este deporte.

Aprendamos algo de el: Albert Costa Casals (Lerida,25 de junio de 1975), es un ex tenista español retirado en 2006. Desde diciembre de 2008 hasta diciembre de 2011 ha sido el capitán del equipo español de Copa Davis, cargo al que renunció, después de que la Armada Española consiguiera el triunfo en Sevilla a principios de este mismo mes contra Argentina.

También veo muy interesante que sigáis las palabras de José Luis Escañuelas, un hombre que lo ha dado todo por este deporte, y que ha desarrollado una larga carrera en el, lo cual se refleja en la sabiduría de sus comentarios que nos pueden servir a todos los docente e interesados por este deporte.

Algo de interés: José Luis Escañuela Romana (Sevilla, 19 de diciembre de 1964) es, desde hoy, el nuevo presidente de la Federación Española de Tenis, a   la que llega con la misión ineludible de pacificar los ánimos, que   tan crispados llegaron a estar, por momentos, durante el mandato de   su antecesor, Pedro Muñoz, por su enfrentamiento con los jugadores   más destacados de nuestro país. Escañuela ha tenido siempre una clara vocación pública, que ha ido   más allá de su profesión de letrado. No en vano, su nombre ha estado   vinculado a la Asociación de Abogados Progresistas de Andalucía, de   la que fue presidente durante siete años (1999-2006). 

Además, el nuevo máximo dirigente del tenis español presidió, asimismo, el Ateneo Republicano de Andalucía, y gestionó, en primera   persona, el regreso a la capital hispalense, a comienzos del año   2000, de los restos mortales de Diego Martínez Barrios, presidente de  la II República Española, fallecido en el exilio tras la Guerra   Civil. Ha presidido también la federación andaluza de tenis FAT.

Aquí os dejo el enlace del Blog, espero que os haya parecido interesante y que os sirva de ayuda.

saludos a tod@s!!

EL GRAN SABER DEL DEPORTE NACIONAL

!Hola compañeros!, como recordareis en mi ultima entrada os hablé del tenis, de los objetivos educativos que persigue en educación primaria, así como recomendaciones de alguna página que contemplan y recogen temática acerca del tema. 

Esta vez me gustaría centrarme en la pagina de la real federación española de tenis FET. La página de la RFET es muy interesante ya que en ella podemos encontrar multitud de información acerca de todo lo que concierne al tenis, y ademas es una información contrastada por los mejores y mas entendidos profesionales de este deporte de raqueta, y por ello puede servir de mucha ayuda a todos los docentes(material de apoyo y ampliación) y sus alumnos (enriqueceremos los contenidos que ellos deberán asimilar) para recoger información y aprender cosas nuevas diariamente acerca de este deporte.

La página de la RFET ofrece una infinidad de opciones de información con el que podremos por ejemplo ver las ultimas noticias del panorama nacional, ver los últimos videos y fotos subidos de temáticas variadas en el tenis, los mejores enlaces del mundo del tenis y la competición, y una aplicación muy interesante es el RSS. RSS es parte de la familia de los formatos XML por medio del cual se puede compartir la información y usarla en otros sitios web o programas (lo que se conoce como sindicación). Gracias a los agregadores o lectores de feeds (programas o sitios que permiten leer fuentes RSS) se pueden obtener diversos contenidos de distintas fuentes de una manera sencilla.

Los lectores y agregadores de RSS no sólo permiten leer una única publicación, sino que facilitan la suscripción a miles de webs y blogs de todo tipo.

Para saber más de esta entidad deportiva aquí os dejo su enlace.!PINCHA AQUÍ!

Para terminar la entrada de hoy, os propongo una explicación simple sobre cómo ejecutar un golpe básico en el tenis como es la derecha, espero que os sea de ayuda:

EL GOLPE DE DERECHA:

Te daré la ejecución más práctica y sencilla de los 6 golpes básicos (explicados para un jugador diestro y principiante); no pretende ser ésto un curso de aprendizaje de tenis, ni mucho menos. Los aficionados que no tengan la oportunidad de contar con un profesor de tenis, encontrarán aquí una descripción de estos golpes a modo de una guía inicial. Los nuevos métodos de enseñanza utilizan (de acuerdo a la escuela de donde provienen), entre 3 y 5 pasos para definir los puntos más importantes en cada golpe Posicion de listo

Posición de listo: La posición de espera, debe mantenerte muy "alerta" y apto para devolver cualquier envío del rival. El peso del cuerpo volcado hacia adelante, como en puntas de pie. La foto de Agassi es muy elocuente... sólo le faltan los saltitos.

• Derecha drive

Partiendo de la posición de listo o espera, (foto de arriba - Agassi), deslizá tu mano como si la hubieras apoyado en el encordado y fueras a saludar la empuñadura. De esta forma y con los dedos mayor e índice un tanto más abiertos que los otros, tendrás tu "grip" para ejecutar este golpe.

	Lleva la raqueta atrás a la altura de tu cintura al tiempo que girás los hombros y tu pie derecho, hasta que el aro de la raqueta señale el alambrado que se encuentra detrás tuyo y el culote de la raqueta señale la llegada de la pelota.

Transfiere el peso del cuerpo de tu pie derecho al izquierdo, al tiempo que avanzás con la raqueta para impactar la pelota a la altura de tu pie de apoyo realizando un movimiento de abajo hacia arriba.

Termina el golpe lo más largo posible, llevándote por delante el mentón con tu hombro derecho

Espero que os haya gustado, y lo mas importante y esencial para mí es que os sirva de ayuda para el desarrollo y elaboración de vuestro trabajo como material de apoyo, así como la captación de nuevos conceptos y procedimientos en el deporte.

!Saludos a tod@s! 

Construyendo jugadas

Hola de nuevo. En esta entrada intentaré aportar ideas para poder empezar a crear jugadas con nuestros alumnos. En el primero vídeo que voy a presentar, el profesor de educación física llamado Nacho Medina, nos recuerda las 5 jugadas básicas que debemos dominar si queremos empezar a jugar bien al voleibol: saque por abajo, saque por arriba, recepción (realizada con toque de antebrazos), colocación (con el toque de dedos), remate (técnica similar a la del saque alto) y bloqueo. 

Para el remate y el bloqueo, hay un vídeo dedicado expresamente a ellos. El remate lo divide en 3 partes: acción de brazos, salto o batida (resaltando los errores más comunes, como son saltar hacia adelante, tocando la red, lo que acarrea que te piten falta, y saltar con una perna, que lleva arrastra las mismas consecuencias) y remate con sus errores habituales (no rematar con el brazo extendido o rematar con el puño cerrado).

El bloqueo es una acción defensiva para contrarrestar el remate del equipo contrario.Sus errores comunes son, como en el saque el saltar hacia adelante, o mover los brazos hacia adelante cuando ataca el equipo contrario, con lo que tocaremos a red y será falta nuestra.

Ahora, a practicar lo aprendido

Bueno, en las entradas anteriores he expuesto la teoría básica del Voleibol y algunos ejercicios. Ahora, llega la hora de practicarlo de cara a poder jugar un partido. Lo primero, será dominar los toques básico, y posteriormente, podremos elaborar jugadas. Voy a enseñaros unos vídeos que he encontrado en YouTube., subidos por un profesor de educación física . Os dejo su canal aquí. 

Yo recomiendo que estos ejercicios los realicen niños de 10-12 años en adelante. Empecemos:

Este es un vídeo resumen del toque de dedos, de antebrazo, saque por arriba y saque por abajo. Muy útil.

En este vídeo se explica detalladamente el toque dedos, así como 5 ejercicios básicos para perfeccionarlo

En este otro vídeo, el profesor enseña el toque de manos baja o antebrazos, así como ejercicios claves para dominarlo.

Aquí está el saque por abajo. Otros 5 ejercicios básicos.

Y ahora 5 ejercicios básicos de saque por arriba. Paciencia con este saque, porque suele ser lo que más cuesta dominar.

Con esto finalizo esta entrada. En la próxima entrada empezaremos a crear jugadas para conseguir jugar un mini partidillo. 

Acrosport

El acrosport es un deporte que combina acrobacia y baile.
Existen tres elementos fundamentales:

·         La formación de pirámides

·         Acrobacias y elementos de fuerza, flexibilidad…

·         Bailes, saltos y piruetas

El ejercicio debe contener elementos acrobáticos y ejercicios de flexibilidad, equilibrio, saltos y bailes, con el fin de montar piramides. En todo momento debe existir armonía y coordinación en las acciones realizadas por el grupo. Se valora la dificultad, la técnica y la dimensión artística de la composición.
Los roles son las funciones que caracterizan a cada uno de los miembros del grupo.
a) Portor: son las bases de las pirámides y deben soportar al ágil, para ello deberán mantener la mayor estabilidad posible.
b) Ágil: realiza el trabajo de agilidad trepando sobre el portor para adoptar una postura estable y estética.

 Aquí os dejo un enlace con videos para poder realizar con niños del tercer ciclo de primaria, se lo pasarán muy bien en clase y será una manera de hacer cosas diferentes en la clase de educación física.


http://educacionfisicacpsacratif.blogspot.com/2009/02/coreografia-de-acrosport-para-5-6.html

CONOCE, INVESTIGA Y APRENDE
!sigamos con el deporte de raqueta!, como pudisteis observar la semana pasada hicimos una introducción al badminton, deporte que en muchos centros escolares es practicado y que con el se consigue desarrollar muchos aspectos positivos en el alumno,como puede ser el juego en equipo, prática deportiva y captación de normas entre otros. El tenis los recoge a todos ellos, aunque por ser un deporte en el que se requiere de unas instalaciones deportivas mas extensas y completas algunos centros escolares no pueden asumir por presupuesto y espacio. Aun así es un deporte que se practica en muchos de los centros del panorama nacional y es apreciado y practicado por millones de personas en nuestro país. Es por eso que en el día de hoy os quiero hacer ver la importancia de este, ya que creo firmemente que el tenis aporta valores que en la sociedad de hoy en día están muy aparcados y no se tienen en cuenta. Valores como la disciplina, la toma de decisiones, la autocrítica, la motivación, el compañerismo ya que los alumnos aprenden métodos y prácticas diferentes a las adquiridas en el colegio, únicas y prácticas. El trabajo en equipo, con la representación del grupo de profesores también es importante.


¿Qué objetivos educativos se persiguen en los alumnos de Educación Primaria?
Sobretodo se lucha por que sean personas y que gracias al tenis, tanto si llegan o no a ser profesionales, al final del camino hayan podido aprender esos valores de los que estábamos hablando. Y que estén toda su vida agradecidos al tenis. 


El Deporte es una suma de Valores Positivos
1. Juega Limpio
2. Respeta al contrario- También tu eres el contrario
3. Entiende las reglas son el fundamento de la Igualdad
4. Asume La deportividad como el Fin que sustenta el Juego
5. Las instalaciones son un bien común
6. También vence quien sabe perder.
7. Los valores deportivos sirven ala formación Integral.
8. El juego limpio honra a quien lo asume.
9. Juega con todos, sin discriminación ni prejuicios
10. El deporte colabora a crear una sociedad mejor
Aquí os dejo un magnifico enlace en el que el profesorado nacional de tenis hace comentarios y grandes aportaciones a todo lo que rodea este deporte. PROSAT


Te proponemos este plan de educación impulsado por la escuela deportiva Brafa con excelentes resultados. En cada una de las cinco franjas de edad que configuran este plan se destacan tres valores de especial interés en esa etapa de formacion del alumno en el deporte. Así, los valores se concretan en una serie de laminas claras y sencillas que se renuevan cada 15 dias.
Algunas de elllas van acompañadas del testimonio de algunos de los profesores o preceptores de Brafa que ha trabajado con los alumnos dichas fichas en la quincena correspondiente. AQUÍ OS LA DEJO, espero que sea de gran ayuda a todo el gremio de la educación y seguidores.  SPORTMAGISTER 

saludos a tod@s